并在卡通作品制作的经过中研讨文化各异

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跨学科功课打算

Module 5 Cartoon Heroes

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列位老诚，天下好！

我是来自合肥市许家良教师名师责任室陈藏芹老诚。今天我共享的是外研版八年龄下册Module 5 Cartoon heroes的跨学科整合的功课打算。本功课打算会通英语与好意思术、音乐学科的有关常识。

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课标条款

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本单位主题限制是“东说念主与社会”，话题为“文娱动作”。凭证《义务教师英语课程圭臬（2022年版）》条款，从讲话手段、讲话常识、学习政策和文化意志四个方濒临本单位的课程目标进行分析。

1. 讲话智力

在完资本模块（单位）的学习之后，学生能愚弄形容外貌和秉性等形容词来形容卡通东说念主物；能运浅易综合卡通故事的情节；能愚弄satisfy， win the heart of， create， can’t help doing 等词波折或径直抒发对卡通片的不雅点。（理论及书面）

2. 学习智力

在完资本模块（单位）的学习之后，学生能通过与同伴和谐完成卡通作品；能利用身边的资源（图片、音像贵寓）拓宽学习渠说念；

3. 文化意志

在完资本模块（单位）的学习之后，学生能通过阅读卡通故事了解不同国度的文化，并在卡通作品制作的经过中研讨文化各异。

4. 想维品性

在完资本模块（单位）的学习之后，学生能通过阅读或不雅看卡通故事、制作卡通作品，辩证想考卡通主角的个性特色，斗胆更正卡通东说念主物形象。

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学情分析

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1. 已知

学生们王人心爱不雅看卡通片、阅读卡通竹素，所本单位很逼近他们的文娱生存，他们有很强的学习趣味。在七年龄还是学过形容东说念主物外貌和秉性的词汇（friendly， strict， beautiful...）。在八上Module 5 Lao She Tea House 模块，首页-信茂乌颜料有限公司还是学过怎么形容故事的大要。

2. 未知

学生难以通过东说念主物的行动全面地分析其秉性特色；无法具有逻辑地将事实信息和不雅点信息构成段落；在创造东说念主物时， 海伦市和齐食品有限公司容易出现秉性单一， 首页-利康兴染料有限公司过于浅易。

3. 将知

熟习愚弄本单位阅读中的词汇形容卡通东说念主物和故事情节；能抒发我方对卡通东说念主物和卡通片的不雅点；能潜入分析东说念主物特色并创编故事，创造新的东说念主物形象。

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功课打算想路

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1. 会通点

本单位话题为“文娱动作”，学生不仅不错通过不雅看卡通片视频，也不错通过阅读漫画绘原本玩赏卡通东说念主物和故事施行。进而通过绘图的表情连续故事创编，进行东说念主物刻画。不错通过电脑、手绘的表情完成，并配音讲故事。在学生完收效课的经过中，照明箱需要对好意思术、信息时代和音乐等学科的常识进行探究实施，已毕整合。

2. 功课类型

以移动更正为目标的综合实施类功课。

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功课打算意图

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1. 通过不雅看卡通片或者阅读卡通漫画，分析东说念主物特色和综合故事施行，先容卡通作品。

2. 通过小组推敲，辩证分析东说念主物特色，创编故过后续施行。

3. 通过学习手绘或电脑制作，完成故事创编，丰富假想力和创造力，。

4. 通过配音讲故事，培养学生的综合讲话愚弄智力。

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功课施行

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5东说念主一组，按不同英语水仁爱学习特色进行混杂分组。

动作主题：我心中的_______

动作布景：本年的学校“卡通创意周”动作条款知生赏析经典卡通片，围绕我方心爱的卡通变装，创编故事，刻画新的东说念主物形象。通过班级禁受投入校内赛。

条款与设施：

1. 小组推敲取舍卡通电视或卡通漫画，并详情共同不雅看和阅读时辰；

2. 不雅看或阅读，纪录卡通片及卡通东说念主物有关信息，创编后续故事，塑造新的东说念主物；

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3. 小组推敲取舍天下王人心爱的新形象和新故事并编好对话情节；

4. 绘图或者电脑制作漫画，配音、配笔墨；

5. 班级白板展示。

陈说条款：

1. 提交漫画（电子版或手绘）和有声漫画视频至邮箱 tinachen@163.com。

2. 提交故事创编的浅易先容，包括故事更正点，东说念主物特色。

3. 一周内完成。

反映表情：

学生通过利用班级白板和班级群不雅看和阅读10组作品，并按照评价量表进行打分。

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